10 Soal Latihan Asesmen Kurikulum Merdeka kemenag 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah

TRIBUNPRIANGAN.COM – Tribuners, dalam Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka yang kembali dibuka di tahun ini, diharapkan mampu menjadi sebuah hal positif untuk jauh lebih mengenal perihal kurikulum ini.

Dalam pelatihan ini, peserta, baik Ibu maupun Bapak Guru, tenaga pendidik maupun siapa saja yang ikut pelatihan disuguhkan beberapa modul dan di akhir pelatiahan diminta untuk menjawab 10 soal terkait perubahan paradigma pendidikan madrasah.

Terdapat beberapa pecahan materi yang akan dibahas pada Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) tersebut, salah satunya yakni pada Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah.

Berikut ini, TribunPriangan.com sudah rangkum perihal 10 soal dan kunci jawaban Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah untuk Pelatihan IKM Pintar Kemenag.

Baca juga: 40 Latihan Soal Asesmen Madrasah Kelas 9 MTs Mapel Bahasa Indonesia Lengkap dengan Kunci Jawabannya

1. Praktik pembelajaran berdiferensiasi disiapkan dalam Kurikulum Merdeka disarankan untuk menanggulangi kekurangan praktik pembelajaran yang selama ini berjalan. Diantara hal ini yang ingin diperbaiki adalah ….

a. Proses penilaian dengan standar yang sama untuk semua peserta didik supaya terjadi adanya keadilan/objektivitas untuk mereka

b. Memperlakukan peserta didik dalam pembelajaran tanpa memperhatikan tingkat kemampuan, minat, dan kecenderungan peserta didik

c. Praktik pembelajaran dengan perlakuan yang adil dengan guru memberikan tugas yang sama kepada semua peserta didik

d. Praktik kurikulum yang menyamaratakan semua kemampuan peserta didik dalam capaian pembelajaran

Jawaban: B

2. Dalam konsep paradigma Pendidikan Islam, proses belajar dan mengajar sangat diwajibkan sebagai bentuk ibadah yang sangat mulia di sisi Allah SWT. Pernyataan yang tepat terkait prinsip tersebut adalah ….

a. Peserta didik memilih konsentrasi pada mata pelajaran IPS karena pada saatnya akan dapat mengantarkan sukses

b. Hanya pembelajaran yang terkait mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang mengandung nilai ibadah

c. Peserta didik yang memilih peminatan IPA tidak terkait ibadah, jika tidak mau mempelajari ilmu agama